Vuelta a clases: el acompañamiento emocional es clave para los chicos
En el marco del inicio del ciclo lectivo, la psicopedagoga Adriana Baspineiro matrícula profesional Nº 102, dialogó con Provincia Multimedios y destacó la importancia de acompañar emocionalmente a los niños durante la vuelta a clases, especialmente en momentos de transición como el ingreso a un nuevo nivel o institución. Señaló que estos cambios implican nuevas experiencias, entornos y vínculos, lo que puede generar distintas emociones en los estudiantes.
La especialista explicó que, si bien el aprendizaje es un eje central de la escuela, el aspecto emocional es la base para que ese proceso se desarrolle de manera adecuada. En ese sentido, sostuvo que un niño que no se siente contenido, tranquilo o feliz en el entorno escolar tendrá mayores dificultades para aprender y adaptarse.
Baspineiro remarcó que el rol de las familias es fundamental en este proceso, no solo durante las etapas de transición, sino a lo largo de toda la trayectoria escolar. Indicó que es importante generar espacios de diálogo con los hijos, interesarse por cómo se sienten, si tienen amigos, cómo viven el día a día en la escuela y cómo se relacionan con sus compañeros.
También advirtió que ciertos cambios en la conducta pueden ser señales de alerta, como la falta de motivación, el aislamiento, el rechazo a asistir a clases o malestares físicos frecuentes. Explicó que, en muchos casos, estas manifestaciones pueden estar vinculadas a situaciones emocionales que los niños no logran expresar con palabras.
La psicopedagoga señaló además que cada niño vive la experiencia escolar de manera diferente, ya que influyen factores personales, familiares y sociales. En algunos casos, las dificultades pueden estar relacionadas con el aprendizaje, mientras que en otros pueden vincularse con la falta de integración o el sentimiento de no pertenecer al grupo.
Finalmente, destacó que el acompañamiento emocional por parte de las familias y las instituciones educativas es clave para favorecer una experiencia escolar positiva. Subrayó que prestar atención a las emociones, escuchar y contener a los niños permite fortalecer su bienestar y contribuir a su desarrollo integral.
