Una iniciativa de running promueve la inclusión deportiva de niños en Alto Comedero
La profesora de educación física Romina Erika Mamani impulsa una destacada iniciativa de running e inclusión deportiva en el Parque Belgrano de Alto Comedero, orientada a brindar contención a niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA), TDAH y diversas necesidades de desarrollo.
En diálogo con Provincia Multimedios, Mamani explicó que la propuesta surgió ante las inquietudes de las familias del barrio Alto Comedero por la falta de actividades adaptadas para las infancias. Tras revisar estudios científicos vinculados a su formación en alto rendimiento, la docente optó por la práctica de trail running en espacios verdes y naturales por encima del asfalto, evitando los impactos articulares repetitivos y promoviendo el ejercicio al aire libre.
La entrenadora detalló los valiosos avances mostrados por sus alumnos tras dos meses de trabajo, resaltando mejoras sustanciales en la movilidad, el entusiasmo y la progresiva autonomía de los niños. Explicó que participantes que inicialmente rechazaban los cambios de rutina o presentaban conductas descompensadas hoy disfrutan correr sin depender del sostén físico de sus padres, logrando reducir indicadores de sedentarismo y sobrepeso en un ámbito seguro.
El espacio cuenta con el acompañamiento interdisciplinario de un profesor de educación física y tres estudiantes avanzados de psicología, bajo la orientación técnica y metodológica de profesionales del área. El equipo registra detalladamente cada experiencia y aplica protocolos de contención para elaborar estrategias pedagógicas que puedan servir como antecedente replicable para otros docentes de la provincia.
Finalmente, la profesora Mamani invitó a las familias a acercarse al grupo de entrenamiento en el Parque Belgrano y en la sede de Avenida Forestal, pudiendo contactarse a través de sus redes oficiales. Reafirmó que la iniciativa busca generar una verdadera comunidad inclusiva fundada en la empatía, donde la práctica deportiva funcione como una valiosa herramienta terapéutica y de integración social para los niños jujeños.
